6月15日，“全球共生·教育未来”京师凤凰论坛（2022）在北京师范大学珠海校区举行。来自珠海市外事局、中央人民政府驻澳门特别行政区联络办公室、澳门特别行政区教育及青年发展局、粤港澳大湾区中小学校长联合会、澳门中华教育会、联合国教科文组织高等教育创新中心（深圳）等机构负责人以及泰国兰实大学、韩国外国语大学、澳门理工大学、清华大学、南方科技大学、陕西师范大学等10余所国内外高校代表和嘉宾齐聚在凤凰花开的南国北师，再次共同参加“全球共生·教育未来”背景下，以“教育未来中的国际教育：一起重新构想我们的未来”为主题的论坛。

珠海校区国际教育事务长、凤凰书院院长、粤港澳文化与教育交流中心主任陈曦主持开幕式

开幕式由北京师范大学珠海校区国际教育事务长、凤凰书院院长、粤港澳文化与教育交流中心主任陈曦主持。她谈到，教育承载着人类的美好期许，但是它也回应了关于重新构想“为何学、怎么学、学什么、在哪学和何时学”的一些迫切需要。联合国教科文组织总干事奥德蕾·阿祖莱曾表示：在气候、健康和技术挑战相互交织的时候，重新构想教育比以往任何时候都更有必要，以便为未来指明方向。凤凰书院以“教育未来中的国际教育：一起重新构想我们的未来”为主题举办全球共生·教育未来京师凤凰论坛（2022），给全球范围内的专家发送了一封鼓励国际教育思考和想象的邀请函，建立一个开放、包容和共享的交流平台，围绕未来教育中的国际教育重构话题展开对话。

澳门特别行政区教育及青年发展局教育资源厅厅长邓伟强致辞

澳门特别行政区教育及青年发展局教育资源厅厅长邓伟强首先在论坛开幕式上发表致辞。他感谢北京师范大学珠海校区一直以来对澳门教育的支持。澳门教育及青年发展局与北京师范大学珠海校区在2021年签署了《“菁师计划”战略合作意向书》，为了配合这一计划的执行，珠海校区成立了粤港澳文化与教育交流中心，并在此基础上开展了多项研修培训。未来，澳门特区政府将继续贯彻“教育兴澳”和“人才建澳”的施政理念，携手凤凰书院持续加强内地与澳门教育工作者之间的专业交流，架起粤港澳大湾区沟通的桥梁，共同促进澳门非高等教育的多元发展，为中华民族的伟大复兴作出贡献。

粤港澳大湾区中小学校长联合会副主席、澳门中华教育会理事长郑洪光致辞

粤港澳大湾区中小学校长联合会副主席、澳门中华教育会理事长郑洪光指出，北师大珠海校区与澳门合作非常密切，凤凰书院成立以来一直秉持京师风范，增进文化交流，致力人才培养，推动国际教育。在陈曦院长的牵头下，一些澳门中小学与珠海中小学结成了姊妹学校，收效很好。同时，也开展很多线上、线下的合作，打造了一批颇具特色的专业课程，发挥了北师大在基础教育高品质发展中的引领作用，以及在更深层次、更广范围推动粤港澳大湾区教育发展中都发挥了积极的作用。今天京师凤凰论坛在疫情之后举行，各地专家、学者聚集在凤凰山下，共同探讨教育的问题，期待大家能够共同擦出教育新的火花。

清华大学港澳研究中心副主任夏广志致辞

清华大学港澳研究中心副主任夏广志从清华大学港澳研究中心工作经历出发，分享了一些经验与感悟。他指出粤港澳大湾区作为一个具有重要战略意义的区域，在国际教育的发展方面具有独特的优势。凤凰书院举办京师凤凰论坛，打造学术交流平台，促进了文化交流和国际教育的发展。他从历史和科技发展两个维度，提出了“国际教育人才培养的时代性”和“科技迅速发展背景下国际教育如何进行”两个亟待讨论的重要议题。

泰国兰实大学文学院院长潘心媛致辞

泰国兰实大学文学院院长潘心媛表示泰国汉语国际教育的发展离不开中国的大力支持。泰国中小学、大学目前有3000多万人学汉语，泰国汉语国际教育的发展在中国大力的支持下，引进中国师资和专家学者，加强汉语在泰国的推广。泰国兰实大学作为在泰国汉语国际教育的一部分，希望在未来继续开展相关教育项目，为两国教育交流做出自己的贡献。    

珠海校区党委副书记张献斌致辞

北京师范大学珠海校区党委专职副书记张献斌在致辞中对莅临本次论坛的嘉宾表示热烈的欢迎。他谈到，“全球共生·教育未来”主题的设立，契合了当今百年未有之大变局所面临的多种多样的问题，尤其是未来国际化进程中的国际教育的问题。他肯定了以陈曦院长为首的团队，通过举办京师凤凰系列主题论坛，打造一种学术的共同体、研究的共同体、发展的共同体、创新的共同体的必要性，并期待与会专家、学者一起来畅谈当下与未来，用国际视野放眼中国与世界的文明进程，把科技与创新融入到国际教育的思考当中，为北师大建设“一体两翼”多提宝贵意见。

北京师范大学国际中文教育学院党委书记王学松作大会主旨演讲

开幕式后，北京师范大学国际中文教育学院院长冯丽萍教授主持了大会主旨发言， 围绕京师凤凰论坛提出的“全球共生·教育未来”这一核心主题，来自北师大北京校区、珠海校区以及北京语言大学、联合国教科文组织、陕西师大以及来自韩国外国语大学的六位报告人，分别从语言与文化、汉字书法教育、汉字学习与教学、语言资源保护、数字化转型、商学教育等视角讨论了未来教育、国际教育、中文教育等主题。这些发言中既有宏观深刻的思考，也有非常具体且务实的方案，对于高等教育的从业者，应该如何以好的姿态面向未来，更好地承担教育的责任，都有非常重要的意义。

京师凤凰论坛圆桌会议

15日下午，京师凤凰论坛圆桌会议正式开始。来自美国、泰国、韩国、粤港澳大湾区及境内10余所兄弟院校各位鸿儒硕学从各自视角出发，围绕“教育未来中的国际教育”和“国际教育中的中文教育”这两个议题进行深入研讨。大家畅所欲言，交流经验，开拓新思，创想未来，就教育在塑造人类社会发展形态与趋势中所担当的责任与角色；教育与科学技术进步的相互支持与促进；教育本土化与全球化的关联；中文走向国际与中文教育融入世界等等各界广为关注的诸多问题，开展富有建设性的对话和交流。韩国外国语大学中国言语文化学部孟柱亿教授指出持续的语言学习才能真正实现对第二语言所在国家文化的深入理解，强调了语言学习对人类教育的巨大贡献。陕西师范大学文学院赵学清教授指出未来的国际中文教育是中外文化交流的重要途径，应当充分借助国际中文教育，加强中华文化的国际影响力。

北京师范大学人文和社会科学高等研究院李家永教授主持论坛闭幕式，他谈到联合国教科文组织发布的现代教育的四大支柱，即“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存”，对国际教育发展产生新的提示：在全球化发展的今天，语言学习作为沟通桥梁的重要性。最后，凤凰书院副院长何江昆对各位专家学者参与论坛表达了感谢，期待大家能够再次相聚在京师凤凰论坛（2023）。本次圆桌论坛为教育未来与全球教育生态的和谐与进化，贡献了宝贵的思考，取得了丰硕的成果。

京师凤凰论坛（2022）参会嘉宾合影

作为论坛的重要组成部分，凤凰讲堂第六期也同期进行。陕西师范大学李继凯教授带来了一场关于后古代视域中的鲁迅文化及其教育价值的精彩讲座，通过翔实的史料，广征博引的分析，风趣生动的讲述，李继凯教授为师生们呈现了新时代背景下鲜活的鲁迅精神及其现实价值。凤凰讲堂以开拓国际化视野、培养具有全球胜任力人才为目的，为学生提供多元化、国际化知识获取平台。